L’équipe d’ICAHD International a rencontré ce mardi 13 avril 2021, à la Direction Régionale de l’Education Préscolaire, Primaire et Non Formelle de Kaya, les différents acteurs du système éducatif de la région du Centre-Nord, pour échanger sur le choix du modèle de construction des salles de classes d’urgences au profit des établissement accueillant des élèves déplacés internes, dans le cadre du projet « d’appui à l’accès et à la continuité de l’éducation dans les zones touchées par l’insécurité dans la région du Centre -Nord » en partenariat avec l’UNICEF.

Cet atelier s’est donné pour objectif de déterminer de façon participative le modèle de salle de classe d’urgence ou Espace Temporaire d’Apprentissage (ETA) à réaliser dans les neuf (09) écoles identifiées de la région du Centre-Nord.

C’est le lieu pour le Directeur régional de l’Education Préscolaire, Primaire et Non Formelle du Centre-Nord, dans son discours d’ouverture, de dire un « grand merci » à ICAHD International pour ce qui a déjà été fait en termes de réalisation et ce qui sera fait dans le futur pour le monde éducatif de sa région.

ICAHD International et l’UNICEF entendent, à travers ce projet, accompagner le gouvernement burkinabé dans la mise en Œuvre de la stratégie nationale d’Education en Situations d’Urgence (SN-ESU) 2019-2024 en renforçant les capacités d’accueil des établissement hôtes par la construction et l’équipement de neuf (9) salles de classes dans neuf (9) écoles de la région du Centre-Nord.

Après la présentation des différents modèles de salles de classe d’urgence (le modèle avec matériaux locaux, le modèle avec matériaux semi locaux déplaçable et le modèle de salle de classe semi finie) par l’expert éducation d’ICAHD International, c’est à l’unanimité que les participants ont retenu le modèle de salle de classe semi finie à réaliser comme salle de classe d’urgence dans les établissements scolaires ciblés au compte de la région du Centre Nord.

Le modèle de salle de classe semi fini est une salle de classe normée par la Direction Générale des Etudes et des Statistiques Sectorielles (DGESS) du Ministère de l’Education nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales, réalisée complètement en matériaux définitifs à l’exception des travaux de finition (crépissage, peinture, etc.)

ICAHD souhaite renforcer les capacités des structures et les acteurs de l’éducation du Centre-Nord, afin que tous les enfants, quel que soit leurs situations, puissent poursuivre leurs parcours scolaires. Elle s’engage ainsi à œuvrer dans une synergie partenariale avec les différents acteurs éducatifs et communautaires de la région du Centre Nord pour une éducation pour tous de qualité.